3.利用此模式设计教学程序时，关键在于要先用典型，后用变式，以便学生得出正确的结论。

本文中学生物教学模式的一种新探索全部内容均由用户上传或网络收集,作品版权归所属媒体与作者所有!!巴巴客网已要求用户上传的内容不得具有侵权或违法行为。本站刊载此文不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息。如果您发现该内容具有其他违法行为或您认为我们侵犯了您的版权，请联系我们，我们将立即删除修改。