摘要　为借鉴其他国家学校体育改革经验，研究根据日本中央教育审议会、保健体育审议会和教育课程审议会关于学校体育改革的内容，在对日本学校体育现状分析的基础上，明确日本学校体育改革以培养学生终身体育态度和提高学生体力、运动能力为目标，以培养学生体育学科能力为重点，精选教学内容，实行学校体育与家庭、社会体育一体化模式。

　　为了制定面向21世纪学校体育改革方案，日本文部省对全国学校体育现状、现行的学习指导要领的执行情况、学生的体力、运动能力和健康状况进行了调查分析，结果认为，日本小学体育在以“问题解决”学习为主要形式的“目标学习”方面，中学体育在“选择制教学”方面取得了很大的成果，具体表现为学生主动参加体育学习，对体育的关心程度和自觉地进行体育活动的欲望和态度都有明显的提高。说明日本学校体育在执行现行学校体育学习指导要领，培养学生爱好体育活动的兴趣态度，养成自觉地参加体育活动习惯，实施快乐体育方面取得了可喜的成果。但是，对学生的体力、运动能力和健康状况的调查结果却令人担忧，测试的成绩均比10年前有所下降，特别是学生的运动能力下降幅度较大。在健康方面，肥胖症和近视的学生有逐渐增加的趋势。另外，乱用药物、援助交际、生活习惯病等心理健康疾病也逐渐增加。针对上述问题1995年至1997年日本中央教育审议会、日本保健体育审议会和日本教育课程审议会先后公布了“21世纪日本教育和体育改革”的报告书，报告书提出了日本21世纪学校教育和学校体育改革的指导思想、目标和具体对策。目前日本正在依据上述3项报告书的基本指导思想和原则对学校体育进行改革，并对学校体育学习指导要领(学校体育教学大纲)进行修订，修订后的学校体育学习指导要领将在2003年实施。 .

1　日本学校体育改革的动向及对策

1.1　学校体育改革的基本目标  

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