(曲阜师范大学)张怀春　李子芹　唐晓辉　刘洪珍

.

　　摘要：本文应用李丹等修订的瑞文测验联合型，对8～13岁的767名中、小学生同时进行智商和皮纹测定，获取有效皮纹723份。采用多元线性回归和多元逐步回归等相关分析法，探索智力与有关皮纹指标间的相互关系。结果表明：智商与atd角、a—b间纹嵴数和弓型纹间无明显的相关性，而与双箕斗(W^d)、桡箕(L^r)、通贯手(SC)、第3(I₃)和第4(I₄)指间花纹的关系较为密切，由此推导出了智商与L^r、I₃、I₄的回归方程，对指导早期科学选材具有重要的实践意义。

　　智力是优秀运动员的必备素质，在世界竞技体育迅猛发展和竞争日趋激烈的今天，对运动员的智力水平要求越来越高，特别是在一些技战术性较强的运动项目中表现得更为突出。这就要求在运动员的早期选材中必须重视智力因素，以提高选材、育材的成功率。
　　由于决定一个人智力水平的因素较多，衡量智力的标准尚不统一，很难将智力量化。目前，一般仍然采用韦氏(WAIS)量表和瑞文量表测试法来评定一个人的智力水平，而这种测试方法比较繁琐，在早期基层选材实践中难以实施。从80年代开始，有人根据人类遗传学的一因多效和连锁遗传的原理，探讨皮纹与智力的相关性，以期应用皮纹进行选材。但是，多数学者所选用的实验对象为成人或优秀运动员，与早期实际选材相脱节，加之学者们的研究结果在某些指标上表现不尽相同和研究的样本量较小，误差较大等因素，使皮纹选材的理论体系尚不够完善。本研究的目的就是对某些有争议的皮纹指标进一步研究，以确定与智力的相关性。同时，对一些尚未开发的皮纹指标进行探讨，发现其与智力的相关程度及规律，以期完善皮纹选材理论体系，最终为科学选材实践服务。

1　研究方法

1.1　智商的测定

　　采用我国学者李丹等修订的瑞文测验联合型，对曲阜师范大学附中、附小和曲阜市实验小学的8～13岁的767名中、小学生严格按照要求进行团体测试，考虑到受试者中有部分农村儿童，故用中国农村儿童常模换算每一个受试者的智商分值。  

1.2　皮纹的拓取和指标的测定

　　在以班为单位测试智商的基础上，严格按照掌纹采样要求，由专人拓取每人掌纹，剔除掌纹中无三叉点a或t者和模糊不清者，得有效皮纹样本723份(男365人、女358人)，均为汉族学生。应用cummins等皮肤纹理图像分析法，借助放大镜、直尺、量角器等观察测量掌三叉(atd角)。指三叉点a和b间的嵴纹数目(a—bRC)、指纹强度(TFRC)、斗型纹(W，双箕W^d)、箕型纹(L，尺箕L^u，桡箕L^r)、弓型纹(A)、通贯手(SC)、大鱼际真实花纹(TAtp)、小鱼际真实花纹(HAtp)、第3指间区花纹(I₃)、第4指间区花纹(I₄)、指白线等指标。

1.3　数据处理

.

　　对所测各项指标均输入微机进行处理，分别计算各指标的平均值和标准差或出现百分率，采用t检验，方差分析、相关分析、多元线性回归及多元逐步回归分析，显著性水平p＜0.05。

2　结果与分析

2.1　男、女生IQ与皮纹类型分布  

　　从表1看出，男、女智商相同，各均值均为117分，该均值高于其他学者的报道，可能与选用的农村儿童智商换算常模有关。因样本中城市孩子占多数，特别是曲阜师大附中、附小的学生，其中、大学教师的孩子约占2／3，这就会因采用农村儿童常模使整个样本IQ均值提高。从皮纹特征分布看，女生atd角非常显著大于男生(p＜0.01)，而通贯手(含过渡型)和大鱼际真实花纹出现率男生又非常明显大于女生(p＜0.002)，其它各项指标未有显著性差异。提示，制定选材标准时，对有性别差异的皮纹指标应区别对待。

表 1　　受试者IQ及其相关皮纹类型分布一览表  

　 -

人数 -

IQ±s -

∠atd左±s -

∠atd右±s -

a-bRC±s -

Wt% -

A% -

L^r% -

I₃% -

I₄% -

SC% -

TAtp% -

HAtp% --

男 -

365 -

117±15.70 -

42°±4.91° -

42°±4.89° -

77±11.58 -

22.46 -

16.16 -

12.05 -

13.42 -

55.89 -

7.40 -

8.76 -

11.51 --

女 -

358 -

117±15.97 -

44°±5.50° -

43°±5.34° -

76±04.49 -

24.02 -

16.48 -

10.05 -

11.17 -

52.79 -

2.27 -

3.63 -

13.97 --

p

-

　 -

＞0.05 -

＜0.001 -

＜0.01 -

＞0.05 -

＞0.05 -

＞0.05 -

＞0.05 -

＞0.05 -

＞0.05 -

＜0.002 -

＜0.005 -

＜0.05 --

2.2　不同IQ级别学生的皮纹特征

　　为了判别不同IQ级别皮纹类型的分布情况和IQ与学生智力水平间的关系，将IQ划分为1(≥140分)、2(120～139分)、3(100～119分)、4(≤99分)4个等级，发现W^d、I₃、I₄出现率依次递减(表2)，并且W^d、I₄在4级时，显著低于其它3级(p＜0.05)，I₃在1、3两级间有明显差别(p＜0.05)。而L^r、SC者则呈现出相反性的变化，4级时的出现率高于其它级别(p＜0.05)。1级的atd角平均值低于其它3级，但不显著(p＞0.05)。a—bRC和A变化不规则，且无显著性差异。

表 2　　不同级别IQ学生的皮纹特征一览表  

　IQ级别 -

人数 -

∠atd左±s -

∠atd右±s -

a-bRC

±s

-

W^d% -

A% -

L^r% -

I₃% -

I₄% -

SC% -

TAtp% -

HAtp% --

1.≥140 -

61 -

42°±4.92° -

42°±4.53° -

78±42.74 -

26.23 -

21.31 -

6.55 -

19.67 -

65.56 -

1.60 -

6.55 -

9.84 --

2.120～139 -

278 -

43°±4.85° -

42°±4.70° -

79±37.00 -

25.89 -

13.66 -

7.95 -

16.67 -

61.15 -

1.80 -

6.12 -

11.87 --

3.100～119 -

290 -

43°±5.36° -

43°±5.64° -

76±10.93 -

24.13 -

17.95 -

11.03 -

10.19 -

50.68^△ -

6.55^△ -

3.47 -

18.49 --

4.≤99

.

-

94 -

43°±6.15° -

43°±4.79° -

77±10.64 -

10.63^* -

13.96 -

20.21 -

10.63 -

37.23 -

10.64^★ -

4.45

本文应用皮纹进行早期智力选材可行性的研究全部内容均由用户上传或网络收集,作品版权归所属媒体与作者所有!!巴巴客网已要求用户上传的内容不得具有侵权或违法行为。本站刊载此文不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息。如果您发现该内容具有其他违法行为或您认为我们侵犯了您的版权，请联系我们，我们将立即删除修改。