巴巴客是创业致富职场成功的管理者 >> 论文中心 >> 文学艺术 >> 语文作文

您现在的位置：巴巴客 >> 论文中心 >> 文学艺术 >> 语文作文

巴巴客搜索

重描红仿影促习字入体2007-12-18 23:48:05: 一是老师对描红、仿影的认识不到位。习字册中每课的第一次作业由三个描红、三个仿影和三个临写构成，但一部分学校只要求学生描仿各两个，临写三个，问其原因，一位很有代表性的老师说：“一是一堂写字课写不了这么多字；二是红字笔画粗，学生描仿时不到位，显得很乱很难看。”乍一听，觉得这位老师说得也有道
写字教学点滴谈2007-12-18 23:48:03: 一、辅导学生正确使用字帖字帖为我们练字提供了规范的样本，因此，临写字帖是学写字的一种途径，通过这一途径能帮助学生掌握笔法和章法，在临帖中还能培养观察能力，锻炼背帖、记识的能力。４．书法竞赛：可利用班会时间，在全班范围内举行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。
提高学生识字量的策略2007-12-18 23:48:01: 一、充分利用校园文化资源的策略。校园是学生学习生活的地方，校园文化对学生起着熏陶的作用。于是，在教学中要充分利用校园文化资源，注重引导学生自主识字的策略。 1、认识学生姓名，提高识字量。为了让学生互相认识，知道姓名，快速有效地识字。开学初，先让学生自我介绍，并将其学生卡投影到屏幕
浅析识字教学中的一个困惑2007-12-18 23:47:51: 有些很典型的字引导学生分析字形，编编儿歌，猜猜谜语，确实有助于学生记忆。但是这样的分析一定要在认识字音之后，不能让学生有这样的误解：什么和什么组合在一起就是什么字。因为汉字并不表音，分析字形只是在孩子认识后帮他进一步巩固。但是这样的分析一定不要过多过泛，否则孩子会感到厌烦，会把简单的
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律2007-12-18 23:47:44: 　　汉语最根本的特点在于缺少形态变化。学俄语的人都知道，俄语有着丰富的词形变化，性、数、格、时、体、态这些语法范畴都可以靠词形变化来表示。英语的形态变化虽然不如俄语丰富，但也不少。而汉语缺少形态变化，是一种“孤立语”或“词根语”。“鸟飞”“飞鸟”中的“鸟”和“飞”尽管语法功能各不相同，
识字教学是学生创新、拓展的沃土2007-12-18 23:47:43: 1．根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不
识字教学要把好四关2007-12-18 23:47:40: 一、字音关每个汉字都有一个或几个读音。识字教学首先从读准字音开始，汉字音近字、形近字及同音字很多，稍一疏忽就会出现错误甚至闹成笑话。如“己、已、巳”三个字，区别仅在于第三笔的起笔位置不同，结果就成了字音完全不同，字义也毫无联系的三个字。再如：“大、太、犬、尤”，“晴、睛”等等，
“减负”与写字教学2007-12-18 23:47:37: 九年义务教材小学语文教科书，在写字教学方面，有进一步增强的趋势。最明显的地方，就是在课本的练习中，特意设置了田字格的写字练习，从看到摹再到临写，体现了写字能力的的渐进性，较好地遵循了人类的认识规律。这种设计，体现了编者的独具匠心和良苦用心。本人以为，这样的设计已进一步将小学的写字教学
有效地学习生字词2007-12-18 23:47:33: 在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。因此，引导学生领会这些文化精粹是很有益处的。认识火字的时候，与图一齐出示，让学生先想一下，它像什么，然后告诉学生，古人就是把
小学识字教学心得2007-12-18 23:47:26: 对于已认字的成人来说谈起这话题似乎不足为奇，而对于一个小学教育来说，识字教学却显得极其重要。全国投入的研究历时几十年、方法也有十多种，效果也利弊兼有，讲究也特别多。当然老法子教教也行，但在创新精神领导人们的今天，不有所完善有所继承有所突破，总也显的守旧了一点。 “创新”是时代的主
词语教学中的生本位思考2007-12-18 23:47:24: 《语文课程标准》中对于词语的教学方式发生了根本性的变化，从强调“四会”调整为“会读、会写”，要求了解字词在语言环境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用，教学中再也不要花费大量的时间，让学生抄、背词语注释。乍一看，似乎给广大语文教师松了绑、减了负。然而深层思索，就新课标对于词语教学
“词串识字”——识字教学中的奇葩2007-12-18 23:47:21: ——浅谈“词串识字”的功能与教学 “沙滩贝壳脚丫，海风海鸥浪花，珍珠海带鱼虾，港湾渔船晚霞。”它是一首小诗吗？不是，可是它有诗歌的韵味；它是一篇散文吗？不是，可是它有散文的意境；它是一幅图画吗？不是，可是它有图画的色彩；它是一首乐曲吗？不是，可是它有乐曲的旋律……这就是“
课外阅读的价值取向2007-12-18 23:47:06: 一、从功利阅读向经典阅读回归在当今这个多元文化交汇的时代，我们会发现许多孩子手中捧着卡通漫画、通俗故事、作文选编和流行杂志等。这种感性化、浅层次的功利性阅读，占据了他们许多课余时间。功利阅读的需要主要来自于两个方面：一是放松，二是应试。放松是因为学生学习生活紧张，读一些轻松休闲的图
识字：建构语文素养的重要基石2007-12-18 23:47:03: 一、确立两个基本理念 1 ．汉字是灿烂的祖国文化。 (2) 初步分化阶段。这一阶段虽然有了分化，但是综合不全，主要表现在对于字形结构某些细微部分尚有遗漏或添补，再认和再现时偶尔出现波动 ( 猜测 ) 和泛化 ( 遗忘 ) 现象。 . (3) 精确分工阶段。这既表现在牢固
几种成功的识字教学方法2007-12-18 23:46:57: 汉字是中华文化的载体。对于中国人来说，掌握汉字是学习语文的起点，也是学习其他课程和日后发展的基础。　　在中国历史上，自从有了汉字，便有了识字教育。识字教育和中华文明史同步地走过了漫长的道路。中国传统的语文教育十分重视识字教育。早在纪元前，西汉的史游就编撰了《急就篇》，这大概是成书较早
开放识字多认少写把握规律2007-12-18 23:46:53: 一、多认少写尽早大量阅读是发展语言的最重要、有效的途径，而识字是阅读的基础。照原大纲的规定，1、2年级识字量只有1100多个，这样少的识字数量既不能满足儿童阅读、写作的欲望，也不能适应语文教学进度的要求。另据研究发现，儿童识字能力的强弱存在年龄差异，一年级学生识记汉字的能
识用结合增强识字与生活的联系2007-12-18 23:46:51: 一、图字结合、突出象形字的特点这一课生字体现了汉字的构字规律，安排了一组象形文字。对于象形字，教师没有必要向学生作过多的讲解，只求向学生渗透，让学生会辨认即可。首先让学生看图，观察图上画的是什么？学生边说教师边贴上对应的生字卡片。然后，让学生继续观察图，图右下角的象形图和生字在形状上
新课程小学语文识字教学评价初探2007-12-18 23:46:46: 学业评价是教学活动的一个重要环节，它对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。此前我们的教学评价注重的是甄别和选择的功能，操作起来比较简便，而随着新课程的实施，提出了“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完
多媒体技术与新型识字教学2007-12-18 23:46:40: 上海市实验学校编写的语文教材与计算机教学密切结合，引入双拼汉字输入方法，把认字、学拼音和多媒体计算机的应用结合起来，使小学生从入学第一天起就与计算机结下了不解之缘。学生在学习汉语拼音第一个字母Ａ后就要在计算机键盘上找到它的位置，当学生在键盘击Ａ键后，屏幕上显示汉字阿（一码字），计算机发出
随境潜入心识字悄无形2007-12-18 23:46:37: １．利用校园文化资源，使识字教学走出课堂。刚入学，孩子们相互还不太认识，他们大都有迫切想认识新同学的愿望。因此，开学初，请学生在家长的帮助下每人制作一张名片，贴在课桌角上，互相记记同学的姓名，不光能增进相互间的交流，同时还是一种快速有效的识字办法。各类专用教室的名称，校园内的标语，花坛里

共 147 篇文章首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 8 | 下一页 | 尾页 20篇文章/页转到第页

【理科医学】	数学化学地理生物医学农林物理学统计学药理学营养学临床医学医学研究
【工科技术】	通讯信息电子电力材料工程交通物流工业设计建筑工程自然环境土木供水水利建设电子商务
【文学艺术】	外语英语汉语文学语文作文历史论文新闻传播电影音乐美术美学平面设计艺术理论经济文化
【法学论文】	民法民事国法宪法刑法诉讼行政规定经济合同司法制度法学理论法律文化法律点评国际通法
【政治哲学】	民主制度社会主义资本主义马列主义台湾问题世界政治中国哲学西方哲学逻辑辩证思想哲学
【经济金融】	经济理论中国经济国际经济地方产业新经济学发展战略经济相关证券投资金融保险国债研究
【工商财税】	市场营销企业战略企业文化企业研究人力资源财政政策财政研究税收理论税务研讨财税法规
【财务会计】	基本理论财务分析财务控制投资决策融资决策会计理论 CPA 行业管理会计成本会计会计论文
【社会文化】	农村研究城镇建设西方文化传统文化当代中国社会文化生育伦理文化战略人物研究环境保护
【教育德体】	国学传统语言教育体育健身教育理论职业教育课程教学教学技术师德师风教改创新思想德育